欢迎您访问安徽省寿春中学! 今天是2020年08月06日 星期四
 ○ 当前位置:首页 > 新闻中心 > 校园新闻
 
新闻中心
 
 
■ 校园新闻
名家引领教学研讨,核心素养落地生根
作者:hsf   来源:教务处   发布时间:2019-12-31   被阅读523次

20191226----1228日,2019年合肥都市圈初中英语交流研讨会在合肥42中隆重召开。根据合肥都市圈教育结对合作框架协议,合肥市牵头,邀请了淮南市、六安市、滁州市、芜湖市、马鞍山市、蚌埠市以及桐城市等7个市的80名初中英语教师参加了此次研讨会。寿春中学选派了李中卫老师参加了此次交流研讨活动。

1226日上午850分,合肥市初中英语教师培训基地启动仪式正式开始。中国教育学会英语专业委员会秘书长、全国英语教育专家、特级教师许时升老师、合肥市庐阳区英语教研员唐永文老师以及合肥市教师事务管理中心领导出席了启动仪式。合肥市教育局挑选了60名优秀初中英语骨干教师作为培训基地成员。此次研修培训的专题是“立德树人下中学英语课堂教学研讨与交流”主题是“聚焦核心素养,提升教学质量”。启动仪式上,唐永文老师就培训意义、指导思想、培训要求、培训形式及培训原则等做了主旨发言。接着,合肥45中董丽佳老师上了一堂初中英语阅读课(M4 Rules and suggestions Unit 2  We must keep the camp clean;合肥45中李超思老师上了一堂中考作文复习课(How to write an advice letter)。当天下午,英语教育专家许时升老师对合肥45中的两位英语老师的示范课做了深度点评并作了题为Unscrambling Classroom Observation Tools的专题讲座。

 

 

27号上午,安徽省教育科学研究院英语教研员赵杰老师作了题为《基于主题意义探究的初中英语教学设计》即:《学习活动观引领下的中学英语教学设计》的报告。在报告中,赵老师对英语学科的本质、学科核心素养和学科课程内容的关系、英语学科课程内容六要素、基于学科核心素养的英语教学关键要素、如何基于核心素养制定和撰写教学目标以及如何设计指向核心素养的整合式英语学习活动等作了深度解读。英语学科的本质是通过跨文化学习进行育人。在英语学科核心素养的四要素中,语言能力是基础要素,思维品质是心智特征,文化意识是价值取向,学习能力是发展条件。赵老师重点阐述了英语课程内容六要素并结合课堂教学实例对整合式英语学习活动观进行了全面细致的讲解。当天下午,合肥市教研室英语教研员王德美老师作了《例谈阅读文本解读》的专题报告。

 

 

28号上午,原安徽省教科所英语教研员杜效明老师作了题为《发展学科核心素养的新路径----三维四项六要素整合的英语学习活动观》的专题报告。杜老师勉励大家要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。会后,与会教师就如何聚焦核心素养提升教学质量进行了分组讨论。大家纷纷表示一定要认真学习各位专家的报告内容,深刻领会报告精神,把先进的教育思想和教学理念应用到课堂教学活动中,让核心素养落地生根。

                                                                                                                        图文:李中卫

关闭窗口打印页面

皖公网安备 34042202000003号