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李旭:十年教坛勤耕耘,满腔热血献桃李
作者:佚名   来源:本站原创   发布时间:2005-12-30   被阅读4046次

十年教坛勤耕耘,满腔热血献桃李

——记寿春中学李旭老师的先进事迹







李旭老师一九九0年六月六安师专中文系毕业,即走进教坛,一晃十几年了,他热爱党的教育事业,忠于职守,遵纪守法,积极进取,认真学习<<邓小平理论>>和“三个代表”的重要思想,领会其精神实质并自觉地运用到日常工作中去。他关心集体,爱护公物,克已奉公,勤俭节约。他尊重领导,服从安排,敬业乐群,勇挑重担。能够高质量,高效益地完成中学语文教学及班主任工作。

一、勤勤恳垦探教改

牢固的专业思想,来源于崇高的职业理想,同时牢固的专业思想又促动着自身教学技能的提高。李旭老师在教学过程中,始终把教改放在重要位置。他从教以来,已有十多篇论文在市.县级获奖。1997年被聘为寿县语文协会理事,20008月参加寿县初中语文新大纲.新教材研讨会,20018月参加安徽省初二年级语文教材研讨会(我县仅教委赵以安主任和李旭老师两人赴合肥参会),同时撰写了<<初中语文教学体会>>(约6000字),<<初中第三册语文新教材处理意见>>(约5000字)两篇文章,并在寿县初二语文新教材培训会上交流。其中<<初中语文教学体会>>被收录在<<寿春中学教师论文选>>中,二00二年8月又被教委抽调,参加初中升学考试语文学科评价工作,并撰写了评价报告。

李旭老师精心学习外地经验,积极钻研新大纲,新教材。他结合湖北大学黎世法教授“六课型”单元教学和山西成曼珊老师“四环节智能定型单元教学法”。取两者优点并根据我校学生的实际语文水平。在语文组率先探索出一条适应我校的“四环教学法”即“预习导读,设置疑难,析难突重,AB检测”。这样课内阅读与课外阅读水平测试相结合起来,并在全校语文教学中推广应用,得到同事们的认可赞同和社会上的好评。

勤耕耘就能结硕果。在2002年全省语文知识竟赛中,李旭老师所教学生黄玉宇、丁曼获省级奖,李松等9人获市级奖,获奖人数居全县首位。在2003年初中升学考试中,他班语文学科130分以上1(全县仅4)120分以上6人,04年的作文竞赛中,他所教张婷,孙沁仪,曹瑶,王蓉蓉等同学都获得县级以上奖励。05年,曹瑶,张玮,王蓉蓉等同学在竞赛中也获得优异成绩。

二、全心全意为学生

在他担任十年班主任中,心中始终有一个明确的目标:“让每一个学生都抬起头走路”(苏霍姆林斯基语)。为此,他采用了以下方法:

(1) 淡化考试评比,强化第二课堂

他不以分数论英雄,不评比,不排名次,从而淡化了“考”“分”功能。给后进生心理上“减负”。同时,他积极开展并强化第二课堂,根据学生的兴趣爱好,在班级成立了语文兴趣小组,数学兴趣小组,绘画兴趣小组,音乐兴趣小组等,在保证“45”分钟之外要质量。在兴趣小组中,先进与后进是相对的,各人的特点都能得到发挥,“你有,我有,全都有”,人尽其才,才尽其显,生生有特长,人人得发挥。一个叫王山伟的同学在作文中写到:“自从有了兴趣小组,我就有了出头之日”。

(2) 投以期望热情,点亮希望之灯

教育学中有一个著名的罗森塔尔效应,这实际是一种期望效应。教师的期望犹如一支蜡烛,它可以点亮后进生的希望之灯,照亮其前进的方向。在一次音乐活动课上,同学们都想学<<常回家看看>>这首歌,然而大部分同学只会哼哼,真会唱的少,这时,他想到了一名学生――王辉,该生在学习上是后进生,但音乐上很有天赋,音色好、音域宽,一般流行的好歌都先有他唱出的。但他天生胆子小,在上初中时又因学习一直不好,在同学面前很自卑。经过老师耐心的点拨,为他打气撑腰,终于在同学们的掌声中,教唱好了这首歌。之后,他像变了一个人似的,学习抓紧了,人也活泼了,话也多了。成绩提高得很快。他说:“老师,要不是那次你殷切的目光给我的期望与鼓励,那我也就会破罐子破摔下去。”

(3) 沟通学生家长,强化育人合力

他对后进生家访或人访或信访,建立专门的学生与家长联系卡,对症下药,利用周六周日时间分析研究学生,找出学生的“病因”,无论是什么情况,都是与家长商谈的态度,去解决问题,而不是告学生的状。对于那些性格与众不同的学生,有时要连续跑三四次,把家庭教育的可学内容,原则方法以及素质教育精神,向家长宣传,使家长育儿的素质水平得到提高,让他们主动的配合学校,配合教师,共同研究教育好孩子的方法途径和目标。同时他让家长明白,教育孩子与生火、航船是一样的道理,他也需要大家拾柴,众人划浆。这样一个良好的群体形成了。

勤耕耘,就能结硕果,在寿春中学,他所带班级真可谓硕果累累:学生倪妮参加县演讲比赛获二等奖,倪妮又代表学校参加寿县校园文化艺术节演出获二等奖。王安浩同学代表学校参加老年法知识竟赛获县第三名,田宇、方静参加县书画比赛分获一等奖(全县仅1),三等奖,冯岩参加校硬笔书法比赛获一等奖,隗雪梅参加校遵规守纪知识竞赛获一等奖,校级广播操比赛、拔河比赛、田径运动会均取和好名次。从初一到初三连续三年参加校“大光杯”联考,均是一、二名的好成绩,卫生评比期期领先。2001年本班团支部获县级先进团支部。2002年本班又获得了市级“先进班级”的称号。2003年中考,本班33人参加考试,有11人考取省示范高中(600分以上9)10人考取市示范高中,升学比例在全县也是少有的。05年省级书画比赛,胡艳妮同学获市级奖。

、呕心沥血铸师魂

李旭老师是一名普通的语文老师和班主任,两班语文课,一班班主任,但他正是在这平凡的岗位上做出了一些不平凡的事情。

每天早晨,他习惯性地跑到学校,唤起他的住校学生们晨练晨读,晚上在校与住校生伴读,没有特殊情况,决不间断,可以说课上课下,校内校外都是他的活动舞台,白天黑夜都是他的工作时间。20036月的一天下午,眼看就要中考了,突然间,本班一名叫李根的同学因升学压力过大,无法承受而离家出走,李老师接到家长电话后,二话没说走了出去,当晚在箭道巷找到了该生,这时已下起了暴雨,他只好把孩子带到廊檐下耐心劝解、说理。深夜十点多,家长领着孩子回家了,自已也变成了落汤鸡,结果这孩子顺利通过中考,以603分的好成绩升入寿县一中。

由于李旭老师刻苦钻研,认真工作,在教学上小有名气,这样就有很多家长请他为子女辅导功课,有的送钱,有的送物,但对他来说仍坚信自己的信念,“捧着一颗心来,不带半根草去”(陶行知),把孩子留下来他教,把钱物拿回去。一位名叫徐中品的学生毕业临别时说:“感谢李老师教给了我做人的道理,让我真正懂得了字的涵义”。

李旭老师性格直爽,待人热情,注重对身边刚出本校门的老师的帮助和培养,耐心帮助,不辞辛苦、任劳任怨。同时又虚心向老教师学习,勤奋刻苦,认真对待。
  
校长开会时曾说过:我们寿春中学的老师,每人都应成为一面旗帜。李旭老师用自己的实际行动实践了这句话。由于自己的出色表现,得到了校领导、老师、及社会的认可。几年来,他获得了“优秀班主任”“优秀党员”“县教育系统先进工作者”“市级优秀教师”等诸多殊荣,在荣誉面前,他没有停止不前,他将一步一个脚印继续跋涉。他坚信:行者常至、为者常成!








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