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教学中心
 
 
■ 教学研究
  · 在语文教学中理解语文 2020/08/07
  · 围绕“四个评价”展开课堂教学评价 2020/07/29
  · 老师如何写好教学反思? 2020/07/27
  · 教师应慎用集体备课稿和习题等资源 2020/07/23
  · 作文批改的“正确打开方式” 2020/07/21
  · 课堂上,师生各需要关注哪10个小细节? 2020/07/18
  · 教研组长“长”在何处 2020/07/08
  · 十一道作文题折射语文教改新趋向 2020/07/08
  · 评析2020年高考语文试题 2020/07/07
  · 解析2020年高考数学试题 2020/07/07
  · 11道作文题折射语文教改新趋向 2020/07/07
  · 写意“文”“史”“生”“活” 2020/07/01
  · 莫让谐音字污染了孩子的语言世界 2020/06/30
  · 避免学生思维的惰性 2020/06/28
  · 享受一场思维碰撞的盛宴 2020/06/27
  · 打开学生思维的“闸门” 2020/06/26
  · 如何面对无从下手的教育研究 2020/06/25
  · 为什么要走向高品质课堂 2020/06/24
  · 一场疫情催生的作业改革 2020/06/23
  · 化语成文:阅读教学的彼岸 2020/06/20
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