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孙自莉:平凡中的执着
作者:   来源:   发布时间:2018-09-28   被阅读1154次

平凡中的执着

——淮南市师德标兵孙自莉老师先进事迹

                     

孙自莉,女,中学高级教师,生物系本科毕业,任教寿县寿春中学。教师,是传递知识与文明的接力棒,是净化人类心灵的工程师,更是点亮光明未来的火炬手。教师这个职业伴随着的是青灯与黄卷,洒下的是辛劳的汗水,哺育着的是含苞待放的花朵。作为一名光荣的人民教师,我无时无刻都在感受着肩头沉甸甸的责任与义务。带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,我踏入了教育工作这片热土,时光匆匆流逝,转眼间,我的教书生涯已接近三十年,这么多年来,我始终忠诚于党的教育事业,为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说:“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”没错,尽职工作,享受生活是我在岗位中超越自我,走向成功的不二法门。我认真学习并紧随党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己,不仅受到了学生的喜爱,家长的尊重,也得到了同事的赞许,领导的信任。回首往昔,我深感白驹过隙,前路可追,现汇报如下:

一、勇于探索  乐于创新

我坚持终身学习,崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习,用心参加学校组织的校本培训。在学习过程中,善于积累经验,不断摸索探讨,总结教学方法。大胆尝试创新,教学中以学生为主体,构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学,教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识,透过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法,经历知识构成过程总结规律,使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样,不仅仅使学生学有所得,还激发学生自主学习的兴趣,这样的教学形式取得了良好的效果,学生的学习潜力逐步提高。我乐于用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生,使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。我更注重课堂教学的德育渗透,结合当前国内外形势及科研素材,要求学生努力学习科学文化知识,长大后为祖国和家乡的经济建设做贡献,激发并培养了学生热爱祖国,热爱家乡的高尚情操。

通过本人的不懈努力,三十年来所带班级的学生不仅有扎实的生物基础知识,更有积极的学习能力。在校内外举行的各类考试中都取得了很好的成绩。 如在2017年九年级理科实验考试中,由于中考中理科实验加试考生物实验在我县第一次举行,无成例可循,加之我校生物专业的老师不多,很多年轻教师对于实验用具及实验操作规范都知之甚少。于是我一面积极协助实验员准备实验所需的各种器材和材料,一面对年轻教师进行培训。同时在实验教学中积极督促每个学生都认真观察,对于少数的学困生则是手把手一步一步的示范。在本人的参与及同事们的共同努力下,我校2017年生物实验成绩迎来开门红,多数同学的生物实验成绩都是满分。而且在今年八年级生物的学业水平测试中,由于我校今年三月正式接到上级关于学业水平测试的通知,将生物考试的分数记入中考成绩,考试时间为五月十九号。刚得到通知时,我校很多教师和学生心理准备不足,加之又是网上考试,时间紧任务重,亦无成例可循,无现成资料可用。作为我校的学科带头人,从教时间较长的资深教师,我在学校领导的积极配合下,一方面协助学生对基础知识进行梳理,另一方面收集大量资料进行整理精选出部分非常有针对性的训练题,对学生进行适量的训练。同时对年轻同事在教学中遇到的疑难问题进行耐心细致的解答。最终在今年的八年级生物学业水平测试中,我校取得了非常优异的成绩。

二、学科引领   健全人格

在进行专业知识教学的同时,我更加重视对学生的情感价值观的培养。比如在讲授《人的生殖》一节的时候除了讲授课本内的基础知识外,还着重讲述了父母在生育和培养孩子的过程中的种种艰辛,意在激发学生的感恩之心。又如在学习《生态系统》一章时,我注重培养学生辩证唯物主义思想,教会学生不仅用辩证的观点观察生物界,同时也可以辩证的看自己以及自己周围的人。在学习《青春期》一节时,要求同学们围绕着以下话题展开讨论:1.青春期生理上有哪些变化?2.青春期心理上会有哪些变化?3.在青春期期间把握怎样的心态与父母、老师、同学、朋友相处才是积极健康的?4.青春期是人一生的黄金时期,同学们怎样做才能使自己的身心健康成长?这样同学们对于青春期就有了一个明确、理性、客观的认识。对于个人的身心健康发展有着积极的推动作用。在学习《生物进化》的相关内容时,我引导学生要乐于参与竞争,培养出孩子们积极向上的进取精神及正确的竞争意识。在学习《遗传学》的相关知识时,我介绍了一代遗传宗师孟德尔的经历,告诉学生们应甘于寂寞,潜心学习,做好充足准备,迎接未来人生道路上的成功。
   
同时,由于生物学科的特点,一些在其他学科学习困难的学生,在学习生物的时候有时会获得小小的成功。如语数外等学科他们可能从来都考不及格,但是生物却可以成功及格,甚至于取得高分。于是我就抓住他们的这一闪光点,及时的鼓励引导,使他们能够找回自信,激发他们的学习兴趣。例如我校八(5)班就有一位同学,其他科成绩平平,生物很好。于是对生物产生了浓浓的兴趣,立志一定要好好学习,将来报考医科大学。因此在教学中,我时时不忘的一句话是:不仅要教书,更是要育人。

三、身高为师  不懈追求

教师是人类灵魂的工程师,作为培养人才的先锋,我们必先端正行为,为人师表,教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行对学生具有示范性。因此,古今中外的教育家都十分重视和强调教师为人师表。在教育的历史发展中,为人师表已成为对教师最起码的道德要求,从思想作风到生活作风,从言行到举止,从心灵到外表,都作净化社会风气的表率。“命令只能指挥人,榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源,所以,教师应模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以良好的师德赢得学生的尊重和信赖,以自我高深的人格和品德去教育、影响学生。

综上所述,作为一名普通而平凡的教师,从业三十年来,我坚守着自己的岗位,做了一些我自认为全面而又扎实的工作。我认为我的人生是有价值的,因为我用实际行动诠释了“师者,所以传道、授业、解惑”这一经典论述;我的生命是有益处的,因为我践行了“学高为师,德高为范”这一诺言。真心本无价,师生情永恒,为了教育事业的发展,为了学生的发展、为了学校的发展,我会始终紧跟党的教育方针,团结在以习近平同志为核心的党中央的光辉旗帜下,不忘初心,砥砺奋进,在教育事业上不断地跋涉,耕耘,探索与追求!


姓名

孙自莉

性别

出生年月

1967年1月

民族

政治面貌

学历

本科

个人简介

  1989年7月大学毕业分配在寿县城南中学任教,2000年9月选调至寿县寿春中学工作。2018年9月被授予淮南市师德标兵。中学高级教师,生物学科教研组长。

 

 

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