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朱红:愿化甘霖育桃李
来源:政教处   发布时间:2020-01-09   被阅读203次

 

愿化甘霖育桃李

——在寿春中学第十六届班级管理暨德育经验交流会上的发言

20199班  朱 红

各位领导、老师们

大家下午好

非常荣幸能在这里和大家交流班主任工作心得体会,事实上在起草发言稿时我感觉“压力山大”,因为寿春中学有这么多优秀的、经验丰富的班主任,和你们相比,自己有很多需要学习和提高的地方,所以今天班门弄斧,简单谈谈自己在本学期班主任工作中的一点感想,不当之处恳请领导和各位同仁批评指正。

一、做学生的严师好友

这学期,我经常利用班会和课余时间与学生多交谈沟通。让他们谈自己家中的趣事、自己的兴趣爱好,甚至是学习上、生活中的烦恼,观察他们的喜怒哀乐。对班级大部分学生的性格特点和兴趣爱好已经基本了解,这样就连那些平时沉默寡言,对我敬而远之的学生也能对我畅所欲言,和我讲一些悄悄话。有了学生的信赖和拥戴作为前提,开展班级工作就等于有了坚实的基础。我们班有个姓叶的同学,他学习成绩比较差,很调皮,但体育成绩比较好。我和他谈心时,总是拿她的优势学科说事,还把她以后的各种出路进行了分析,让她真正看到希望,说她知道只要把精力多放点在学习上,一定很出色。经过我多次长时间的耐心教育,他终于转变不少,学习认真多了。还有我们班最让人头疼的一名学生,从报名那天我就觉得她是块硬骨头,果不其然,这位同学是上课睡觉,下课趴着,作业从来不交,交代的事情永远不干,几次吵着要退学,说实话我看到她头皮直发麻,但是有一天我改变了自己的态度,那天下午放学在校门口我看见她递给一个要饭的一块面包和一瓶水,顿时我觉得这个孩子也有她柔软的一面,第二天我就当着全班同学的面表扬了她。之后,我又发现她特别喜欢画画,还从别的同学嘴里得知她的画在小学还得过奖,我果断的找她谈了谈,表达了我对她的认可和期望并把出黑板报的任务交给了她。此后,她的作业还是经常不交但上课再也没趴着了。我知道,每位学生都有自己独特的个性,擅长的本领,我不能也不想把学习成绩作为评价他们的唯一标准,我的观点就是让他们在正道上各施其能。

虽说用尽了细心和爱,但最终不能感化所有的学生,这就需要建立日常管理制度帮助管理班级。制度建立之前我是“不管三七二十一”,开头三周我每天到堂只是原则性的宣示学校的各项规定,并没有具体的惩罚措施,实际上我是在观察熟悉学生,比如经常迟到的、上课爱讲闲话的,上课爱睡觉的等等,然后召开一次主题班会抛出这些问题,让学生自己对号入座并讨论解决的办法,这样做的目的是让学生参与制定班级管理制度,能够强化学生的主体意识,使学生明白自己是在遵循自己制定的规则,这样会减少学生的逆反心理,使制度能得到较好的落实,

在进行班级工作分配时,我的分工很细,细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救。卫生方面,卫生的总要求是“快、净、齐”。“快”是指十分钟内必须完成;“净”是干净的“净”;“齐”意思是整齐。尤其值得一提的是讲台卫生,每组选派专人每节课后承包讲台卫生其中包括粉笔盒摆放整齐、粉笔灰清扫干净等。希望给孩子们创造一个干净舒适的学习环境,也希望每一位授课老师带着好心情来上课,更能带着好心情下课。纪律方面,总要求是安全,做到“快、静、齐”,这里的“静”是指安静、静心。是课前准备要静心,上课预备铃声响时,学生应迅速进入教室并立即静息,静待老师来上课,只有静下心来才能集中注意力认真上好课。每节课下了以后,首先要准备好下节课的学习用品才能做其他事情。第二是课间活动要安全:提倡开展有益的娱乐活动,但不能在教室里;不做危险的游戏;下课禁止追逐打闹、大声喧哗,不剧烈运动,做到“轻声漫步过走廊,轻声细语作交流”。都说一个班级就是一个家,那班主任就是这个家的家长,家长就要有家长的权威。一个班必须有主心骨,班主任就是班级的主心骨,主心骨不能软!所以,我非常注意保持在学生面前的“威严”,只有让学生对老师有了一种敬畏,才能真正落实班级的各项规定,做到令行禁止。如果只是一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随便便、目无尊长,我想,这本身就是一种教育的失败。该民主时就民主,该专政时就专政。

二、做老师的亲密战友  

管理班级我们离不开课任老师这个团队,可能有的学生对班主任有什么看法不敢说,但他有可能和他比较喜欢的老师交流,可能学生对任课老师有什么意见不敢说,但他们有可能会和班主任说。因此我经常和我们班的授课老师沟通,刚开学不久,我在和我班老师聊天时得知我班纪律不错,但是太死板,上课积极性不高、几乎没有学生回答老师的问题。作为一名授课老师的我深知这种情况的严重性,于是及时的想办法调整,或通过上语文课时调动积极性,鼓励他们大胆发言,或是课余喊喊口号:“我是阳光少年”经过一个学期的引导,情况有所好转。就是因为与授课老师多交流多沟通,我才能更全面,更准确地了解每一个学生。

三、做家长的亲朋好友

我总认为,学校与家长没有利益冲突,我们应该就像家人一样,因为我们的目标一致,都是为了孩子的健康成长。做好班主任的第一步,就是争取家长们的信任与支持。家长会上推心置腹,真诚与家长交流,平日里经常微信联系,解答家长的问题等,久而久之也得到不少家长的理解和支持。

以上我与大家共同交流了班级管理工作中一些体会,当然更多的困惑比如早恋问题、厌学问题、自觉性差等问题还需要我摸索学习,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”我相信只要我心甘情愿付出,一定能桃李满天下!

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